tirsdag, den 19. august 2025.
Reportage: Kreativ undervisning kræver kreative rammer
Kort før sommerferien var borgmester Kenneth Muhs på besøg på Nyborg Friskole. Her fik han blandt andet en hurtig rundvisning på det nye mellemtrinstorv, som er et godt eksempel på Nyborg Friskoles nye og lidt mere kreative retning og indretning.
Klokken er halv ti mandag formiddag, og sidste punkt på borgmester Kenneth Muhs' besøg på Nyborg Friskole er en hurtig rundvisning på det nye mellemtrinstorv med den specialbyggede læringstrappe, som lægger op til mere varieret undervisning med færre skærme. Det er ifølge skoleleder Jesper Vognsgaard et fint eksempel på, hvordan friskolen er på vej i en lidt mere kreativ retning.
- Som friskole er vi kendetegnet ved et tæt samarbejde med forældrene, og så prøver vi også at vinkle undervisningen lidt mere på det kreative, fortæller Jesper Vognsgaard.
Borgmester Kenneth Muhs besøgte friskolen for en del år siden, da skolen havde en anden ledelse. Nu blæser der nye vinde med mere Grundtvig og Kold, men uden at friskolen går på kompromis med det høje faglige niveau.
- Hvad er grunden til, at I vælger at gå den vej? spørger Kenneth Muhs interesseret.
- Vi tror på, det er vigtigt, at eleverne lærer at regne. Men de skal også lære at regne den ud, svarer Jesper Vognsgaard. For ham handler det meget om at danne og uddanne unge mennesker, som både er entreprenante, fagligt dygtige og klar til at tage ansvar i verden. Det afspejler sig i friskolens nye værdigrundlag, hvor Moderne Dannelse, Fællesskab og Tid (til fordybelse) er bærende værdier.
Derfor er skolen også i gang med at bygge om, så faciliteterne indrettes til at understøtte visionerne. Det forklarer bestyrelsesmedlem Mette Spangsgaard, som har været med til at sætte byggeprocessen i gang.
- Det er vigtigt for bestyrelsen, at den kreative vægtning og værdigrundlag afspejles i den måde, vi indretter skolen på. Værdierne må ikke bare være ord på papir. De skal afspejles i elevernes læring og hverdag, siger Mette Spangsgaard.
